Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GASTROİNTESTİNAL CERRA. GÖZ ÖNÜNE ALINAN ÖZEL. | 0+2 | 1 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Mustafa ÖNCEL |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Mustafa ÖNCEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Gastrointestinal sistem anatomisini, gastointestinal cerrahi prosedürleri çerçevesinde değerlendirmek ve cerrahide dikkat edilecek komplikasyonları tanıyabilmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ağız boşluğu fonksiyonel anatomisi ve cerrahi prosedürleri,Farinks, özefagus ve mide patolojileri ve cerrahi yöntemleri,Karaciğer, dalak ve pankreas anatomisi ve cerrahi yöntemleri,Duodenum, jejenum ve ileum anatomisi ve cerrahi yöntemleri,Colon fonksiyonel anatomisi ve cerrahi yöntemleri,Vaka I,Vaka II,Vaka III,Vaka IV,Vaka V,Vaka VI, Vaka VII,Vaka VIII,Vaka IX; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenciler fonksiyonel gastrointestinal sistem anatomisini ve klinikte sık görülen hastalıkları tanımlayabilecektir. | ||
| Dalak, mide, karaciğer ve duodenumun fonksiyonel anatomisini ve sık görülen hastalıklarını bilir. | ||
| İnce bağırsak ve kalın bağırsak fonksiyonel anatomisini ve hastalıklarını bilir. | ||
| Gastrointestinal sistem cerrahisinde cerrahi insizyon yerlerini tanımlar. | ||
| Öğrenciler gastrointestinal cerrahide göz önüne alınan prosedürleri ifade edebilecektir. | ||
| Üst batın kısımlarını sayar. | ||
| Alt batın kısımlarını tanımlar. | ||
| İlgili anatomik yapı katmanlarını listeler. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ağız boşluğu fonksiyonel anatomisi ve cerrahi prosedürleri | |
| 2 | Farinks, özefagus ve mide patolojileri ve cerrahi yöntemleri | |
| 3 | Karaciğer, dalak ve pankreas anatomisi ve cerrahi yöntemleri | |
| 4 | Duodenum, jejenum ve ileum anatomisi ve cerrahi yöntemleri | |
| 5 | Colon fonksiyonel anatomisi ve cerrahi yöntemleri | |
| 6 | Vaka I | |
| 7 | Vaka II | |
| 8 | Vaka III | |
| 9 | Vaka IV | |
| 10 | Vaka V | |
| 11 | Vaka VI | |
| 12 | Vaka VII | |
| 13 | Vaka VIII | |
| 14 | Vaka IX |
| Kaynak |
| Uygulama dersidir |
| -Cerrahi anatomi ve teknik. Nobel Tıp Kitabevleri, 2010.Skandalakis, John Elias, et al. -Reconstructive surgery: principles, anatomy & technique. Vol. 1. Churchill Livingstone, 1997.Mathes, Stephen J., and Foad Nahai. -Clinically oriented anatomy. Moore, Keith L., Arthur F. Dalley, and Anne MR Agur. Lippincott Williams & Wilkins, 2013. -Netter's concise atlas of orthopaedic anatomy. Thompson, Jon C. Icon Learning Systems, 2002. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Organ ve sistemlerin temel fonksiyonlarını ve çalışma mekanizmalarını bilir ve her bir sistemi ders konusu olarak anlatabilir | X | |||||
| 0 | Tek başına kadavraların farklı bölgelerine disseksiyon yapabilir, üzerinde organları ve diğer yapıları tanımlayabilir, üzerinde ders anlatabilir | X | |||||
| 0 | Bireysel olarak bir konu üzerine proje tasarlayabilir, o projede aktif olarak yer alabilir, bilimsel araştırma sonuçlarını makale haline getirebilir, yayın yapabilir. | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili multidisipliner çalışmalarda aktif olarak rol alabilir. | X | |||||
| 0 | Radyogram, MR ve CT görüntülerindeki normal anatomik yapıları tanımlayabilir ve patolojik durumlara anatomik açıklama getirebilir | X | |||||
| 0 | Anatomi disiplininin diğer temel tıp ve klinik dallar ile ilişkisini kavrar ve bu ilişki çerçevesinde ortak çalışmalar yürütür. | X | |||||
| 0 | En az bir yabancı dili etkin olarak kullanarak kendi alanında ve çalışma konusunu ilgilendiren diğer alanlarda uluslararası yayınları takip edebilir. | X | |||||
| 0 | Organların ve yapıların topografik düzenlemesini, yüzey projeksiyonlarını ve seyirlerini bilir | X | |||||
| 0 | Kendi alanındaki konuların ve değerlendirdiği bilimsel verileri ve diğer araştırmacıların bilimsel verilerini sunu halinde aktarabilir. | X | |||||
| 0 | Güncel araştırma konularını takip ederek, yeni verileri analiz eder. | X | |||||
| 0 | Multidisipliner çalışmalarda takım içerisinde verilen sorumluluğu etkin olarak yerine getirir. | X | |||||
| 0 | Klinik problemleri sentezleyebilir ve ona anatomik bir açıklama yapabilir. | X | |||||
| 0 | İnsan vücudundaki, doku, organ ve sistemlerdeki temel mikroanatomik yapıları tanımlayabilir. | X | |||||
| 0 | Öğrencilerle güven temelli ilişki kurabilir ve derse ilgilerini teşvik edebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |