Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DAVRANIŞSAL VE KOGNİTİF SİNİRBİLİM I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilişin nöral temelini ve nöral bilginin bilinçli ve bilinçsiz işlenmesini değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Santral Sinir Sisteminin Organizasyonu,Algı ve Hareketin Fonksiyonel Organizasyonu,Sinir Hücresinden Bilişe: Hareket ve Uzayın İçsel Temsilleri,Bilişin Organizasyonu,Premotor sistemin Bilişsel Fonksiyonları,Ara Sınav,Bilişin Fonksiyonel Görüntülenmesi,Bazal Ganglia – I,Bazal Ganglia – II,Beyin Sapının Duysal, Motor ve Refleks Fonksiyonu,Beyin sapının Modulasyon Görevi,Otonomik Motor Sistem ve Hipotalamus,Emosyonlar ve Hisler; Homeostazi, Motivasyon ve Bağımlılık,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Santral sinir sisteminin, algının ve hareketin fonksiyonel organizasyonunu analiz eder. (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 1.1. Serebral korteksin tabaka ve sütünlarını tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 1.2. Sub-kortikal çekirdeklerin işlevini açıklar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 1.3. Merkezi ve çevresel sinir sisteminin majör farklarını açıklar (analiz). | 10, 9 | A, D |
| 2.Uzay ve hareketin içsel temsillerini çözümler. (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 3.Her bir modalitenin dorsal ve ventral asosiyasyon alanlarını ve bilgi işlemlenmesindeki görevlerini belirler (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 5.Beyin sapının duysal, motor ve refleks fonksiyonunu ve düzenleyici rolünü açıklar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 6.1.Viseral motor nöron çekirdeklerini belirler (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 3.1. Seri ve paralel kortikal işlemlemeyi tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 4. Bazal ganglianın kısımlarını ve işlevini açıklar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 4.1. Bazal ganglia devrelerinin hareket, göz hareketi, duygudurum, ödül ve yönetici işlevlerdeki görevlerini tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 4.2. Basal ganglia hastalıklarını tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 5.1. Kafa sinirlerini ve fonksiyonlarını tanımlar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 5.2. Kafa sinirlerinin çekirdeklerini ve fonksiyonlarını açıklar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 5.3. Beyin sapı hastalıklarını değerlendirir (bilgi) . | 10, 9 | A, D |
| 6. Otonomik motor sistemi çözümler (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 6.2. Hipotalamusun otonom, endokrin ve davranışsal cevapları entegre etme rolünü tanımlar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 6.3. Hipotalamusun klinik problemlerini değerlendirir (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 7. Duyguları, hisleri ve bozukluklarını tanımlar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 8. Homeostazi, motivasyon ve bağımlılık devrelerini açıklar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Santral Sinir Sisteminin Organizasyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 2 | Algı ve Hareketin Fonksiyonel Organizasyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 3 | Sinir Hücresinden Bilişe: Hareket ve Uzayın İçsel Temsilleri | İlgili ders notunun okunması |
| 4 | Bilişin Organizasyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 5 | Premotor sistemin Bilişsel Fonksiyonları | İlgili ders notunun okunması |
| 6 | Ara Sınav | |
| 7 | Bilişin Fonksiyonel Görüntülenmesi | İlgili ders notunun okunması |
| 8 | Bazal Ganglia – I | İlgili ders notunun okunması |
| 9 | Bazal Ganglia – II | İlgili ders notunun okunması |
| 10 | Beyin Sapının Duysal, Motor ve Refleks Fonksiyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 11 | Beyin sapının Modulasyon Görevi | İlgili ders notunun okunması |
| 12 | Otonomik Motor Sistem ve Hipotalamus | İlgili ders notunun okunması |
| 13 | Emosyonlar ve Hisler; Homeostazi, Motivasyon ve Bağımlılık | İlgili ders notunun okunması |
| 14 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Kandel, E.R.; Principals of Neural Science, 5.Baskı Ders notu öğrenciye verilir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Organ ve sistemlerin temel fonksiyonlarını ve çalışma mekanizmalarını bilir ve her bir sistemi ders konusu olarak anlatabilir | X | |||||
| 2 | Tek başına kadavraların farklı bölgelerine disseksiyon yapabilir, üzerinde organları ve diğer yapıları tanımlayabilir, üzerinde ders anlatabilir | ||||||
| 3 | Bireysel olarak bir konu üzerine proje tasarlayabilir, o projede aktif olarak yer alabilir, bilimsel araştırma sonuçlarını makale haline getirebilir, yayın yapabilir. | X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili multidisipliner çalışmalarda aktif olarak rol alabilir. | X | |||||
| 5 | Radyogram, MR ve CT görüntülerindeki normal anatomik yapıları tanımlayabilir ve patolojik durumlara anatomik açıklama getirebilir | X | |||||
| 6 | Anatomi disiplininin diğer temel tıp ve klinik dallar ile ilişkisini kavrar ve bu ilişki çerçevesinde ortak çalışmalar yürütür. | X | |||||
| 7 | En az bir yabancı dili etkin olarak kullanarak kendi alanında ve çalışma konusunu ilgilendiren diğer alanlarda uluslararası yayınları takip edebilir. | ||||||
| 8 | Organların ve yapıların topografik düzenlemesini, yüzey projeksiyonlarını ve seyirlerini bilir | X | |||||
| 9 | Kendi alanındaki konuların ve değerlendirdiği bilimsel verileri ve diğer araştırmacıların bilimsel verilerini sunu halinde aktarabilir. | X | |||||
| 10 | Güncel araştırma konularını takip ederek, yeni verileri analiz eder. | X | |||||
| 11 | Multidisipliner çalışmalarda takım içerisinde verilen sorumluluğu etkin olarak yerine getirir. | X | |||||
| 12 | Klinik problemleri sentezleyebilir ve ona anatomik bir açıklama yapabilir. | X | |||||
| 13 | İnsan vücudundaki, doku, organ ve sistemlerdeki temel mikroanatomik yapıları tanımlayabilir. | X | |||||
| 14 | Öğrencilerle güven temelli ilişki kurabilir ve derse ilgilerini teşvik edebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 5 | 70 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 7 | 2 | 14 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 2 | 28 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 140 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DAVRANIŞSAL VE KOGNİTİF SİNİRBİLİM I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Lütfü HANOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bilişin nöral temelini ve nöral bilginin bilinçli ve bilinçsiz işlenmesini değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Santral Sinir Sisteminin Organizasyonu,Algı ve Hareketin Fonksiyonel Organizasyonu,Sinir Hücresinden Bilişe: Hareket ve Uzayın İçsel Temsilleri,Bilişin Organizasyonu,Premotor sistemin Bilişsel Fonksiyonları,Ara Sınav,Bilişin Fonksiyonel Görüntülenmesi,Bazal Ganglia – I,Bazal Ganglia – II,Beyin Sapının Duysal, Motor ve Refleks Fonksiyonu,Beyin sapının Modulasyon Görevi,Otonomik Motor Sistem ve Hipotalamus,Emosyonlar ve Hisler; Homeostazi, Motivasyon ve Bağımlılık,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Santral sinir sisteminin, algının ve hareketin fonksiyonel organizasyonunu analiz eder. (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 1.1. Serebral korteksin tabaka ve sütünlarını tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 1.2. Sub-kortikal çekirdeklerin işlevini açıklar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 1.3. Merkezi ve çevresel sinir sisteminin majör farklarını açıklar (analiz). | 10, 9 | A, D |
| 2.Uzay ve hareketin içsel temsillerini çözümler. (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 3.Her bir modalitenin dorsal ve ventral asosiyasyon alanlarını ve bilgi işlemlenmesindeki görevlerini belirler (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 5.Beyin sapının duysal, motor ve refleks fonksiyonunu ve düzenleyici rolünü açıklar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 6.1.Viseral motor nöron çekirdeklerini belirler (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 3.1. Seri ve paralel kortikal işlemlemeyi tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 4. Bazal ganglianın kısımlarını ve işlevini açıklar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 4.1. Bazal ganglia devrelerinin hareket, göz hareketi, duygudurum, ödül ve yönetici işlevlerdeki görevlerini tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 4.2. Basal ganglia hastalıklarını tanımlar (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 5.1. Kafa sinirlerini ve fonksiyonlarını tanımlar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 5.2. Kafa sinirlerinin çekirdeklerini ve fonksiyonlarını açıklar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 5.3. Beyin sapı hastalıklarını değerlendirir (bilgi) . | 10, 9 | A, D |
| 6. Otonomik motor sistemi çözümler (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 6.2. Hipotalamusun otonom, endokrin ve davranışsal cevapları entegre etme rolünü tanımlar (kavrama). | 10, 9 | A, D |
| 6.3. Hipotalamusun klinik problemlerini değerlendirir (bilgi). | 10, 9 | A, D |
| 7. Duyguları, hisleri ve bozukluklarını tanımlar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| 8. Homeostazi, motivasyon ve bağımlılık devrelerini açıklar (Analiz). | 10, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Santral Sinir Sisteminin Organizasyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 2 | Algı ve Hareketin Fonksiyonel Organizasyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 3 | Sinir Hücresinden Bilişe: Hareket ve Uzayın İçsel Temsilleri | İlgili ders notunun okunması |
| 4 | Bilişin Organizasyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 5 | Premotor sistemin Bilişsel Fonksiyonları | İlgili ders notunun okunması |
| 6 | Ara Sınav | |
| 7 | Bilişin Fonksiyonel Görüntülenmesi | İlgili ders notunun okunması |
| 8 | Bazal Ganglia – I | İlgili ders notunun okunması |
| 9 | Bazal Ganglia – II | İlgili ders notunun okunması |
| 10 | Beyin Sapının Duysal, Motor ve Refleks Fonksiyonu | İlgili ders notunun okunması |
| 11 | Beyin sapının Modulasyon Görevi | İlgili ders notunun okunması |
| 12 | Otonomik Motor Sistem ve Hipotalamus | İlgili ders notunun okunması |
| 13 | Emosyonlar ve Hisler; Homeostazi, Motivasyon ve Bağımlılık | İlgili ders notunun okunması |
| 14 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Kandel, E.R.; Principals of Neural Science, 5.Baskı Ders notu öğrenciye verilir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Organ ve sistemlerin temel fonksiyonlarını ve çalışma mekanizmalarını bilir ve her bir sistemi ders konusu olarak anlatabilir | X | |||||
| 2 | Tek başına kadavraların farklı bölgelerine disseksiyon yapabilir, üzerinde organları ve diğer yapıları tanımlayabilir, üzerinde ders anlatabilir | ||||||
| 3 | Bireysel olarak bir konu üzerine proje tasarlayabilir, o projede aktif olarak yer alabilir, bilimsel araştırma sonuçlarını makale haline getirebilir, yayın yapabilir. | X | |||||
| 4 | Alanı ile ilgili multidisipliner çalışmalarda aktif olarak rol alabilir. | X | |||||
| 5 | Radyogram, MR ve CT görüntülerindeki normal anatomik yapıları tanımlayabilir ve patolojik durumlara anatomik açıklama getirebilir | X | |||||
| 6 | Anatomi disiplininin diğer temel tıp ve klinik dallar ile ilişkisini kavrar ve bu ilişki çerçevesinde ortak çalışmalar yürütür. | X | |||||
| 7 | En az bir yabancı dili etkin olarak kullanarak kendi alanında ve çalışma konusunu ilgilendiren diğer alanlarda uluslararası yayınları takip edebilir. | ||||||
| 8 | Organların ve yapıların topografik düzenlemesini, yüzey projeksiyonlarını ve seyirlerini bilir | X | |||||
| 9 | Kendi alanındaki konuların ve değerlendirdiği bilimsel verileri ve diğer araştırmacıların bilimsel verilerini sunu halinde aktarabilir. | X | |||||
| 10 | Güncel araştırma konularını takip ederek, yeni verileri analiz eder. | X | |||||
| 11 | Multidisipliner çalışmalarda takım içerisinde verilen sorumluluğu etkin olarak yerine getirir. | X | |||||
| 12 | Klinik problemleri sentezleyebilir ve ona anatomik bir açıklama yapabilir. | X | |||||
| 13 | İnsan vücudundaki, doku, organ ve sistemlerdeki temel mikroanatomik yapıları tanımlayabilir. | X | |||||
| 14 | Öğrencilerle güven temelli ilişki kurabilir ve derse ilgilerini teşvik edebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |