Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KLİNİK BESLENMEDE SORUNLAR ( ÇOCUK ) | 2+0 | 2 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gülgün ERSOY |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Gülgün ERSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencileri çeşitli akut ve kronik çocuk hastalıklarına ilişkin teorik,klinik, laboratuvar bulguları ile beslenme yada diyet tedavileri konularında bilgilendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Protein Enerji Malnütrüsyonu ve beslenme tedavisi,Emilim bozukluklarında (Malabsorbsiyonda) beslenme tedavisi,Akut-kronik gastroenteritte ve konstipasyonda beslenme özellikleri,Doğuştan metabolizma hastalıkları ve beslenme tedavisi I,Doğuştan metabolizma hastalıkları ve beslenme tedavisi II,Doğumsal kalp hastalıklarında beslenme özellikleri,Şişmanlık ve beslenme özellikleri,Tip 1 Diyabet ve beslenme tedavisi,Böbrek hastalıklarında beslenme tedavisi,Karaciğer hastalıklarında beslenme özellikleri,Hematoloji-onkoloji hastalıklarında beslenme özellikleri,Enfeksiyon hastalıklarında beslenme,Nörolojik hastalıklar ve beslenme özellikleri,Besin allerjilerinde beslenme özellikleri; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Çocuklarda görülen akut ve kronik hastalıkları, nedenlerini, laboratuar ve klinik bulgularını tanıyabilecektir. | 1, 2, 3 | A, C |
| 1.1. Doğuştan ve sonradan oluşan hastalıkları ayırt eder. | 1, 2, 3 | A, C |
| 1.2. Hastalıkların nedenlerini kavrar/açıklar. | 1, 2, 3 | A, C |
| 1.3. Hastalıkların klinik bulgularını ayırt eder. | 1, 2, 3 | A, C |
| 1.4. Hastalıkların laboratuar sonuçlarını yorumlar. | 1, 2, 3 | A, C |
| 2. Hastalıklara özgü diyet düzenleyebilecektir. | 1, 2, 3 | A, C |
| 2.1. Hastalığın klinik ve laboratuar bulgularını esas alarak, günlük enerji ve besin ögeleri gereksinimlerini saptar. | 1, 2, 3 | A, C |
| 2.2. Gereksinimleri karşılayacak menüleri düzenler. | 1, 2, 3 | A, C |
| 2.3. Diyet konusunda çocuğu ve aileyi bilgilendirir/eğitir. | 1, 2, 3 | A, C |
| 3. Kronik hastalığı olan çocukları ve diyet uygulamalarını değerlendirebilecektir. | 1, 2, 3 | A, C |
| 3.1. Çocukların büyüme-gelişme ve beslenme durumlarını değerlendirir. | 1, 2, 3 | A, C |
| 3.2. Yaşa ve laboratuar bulgularına göre diyet planlar. | 1, 2, 3 | A, C |
| 3.3. Diyetin uygulanması sırasında ortaya çıkan sorunları belirler, çözüm önerileri getirir. | 1, 2, 3 | A, C |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, C: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Protein Enerji Malnütrüsyonu ve beslenme tedavisi | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Emilim bozukluklarında (Malabsorbsiyonda) beslenme tedavisi | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Akut-kronik gastroenteritte ve konstipasyonda beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Doğuştan metabolizma hastalıkları ve beslenme tedavisi I | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Doğuştan metabolizma hastalıkları ve beslenme tedavisi II | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Doğumsal kalp hastalıklarında beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Şişmanlık ve beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Tip 1 Diyabet ve beslenme tedavisi | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Böbrek hastalıklarında beslenme tedavisi | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Karaciğer hastalıklarında beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Hematoloji-onkoloji hastalıklarında beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Enfeksiyon hastalıklarında beslenme | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Nörolojik hastalıklar ve beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 15 | Besin allerjilerinde beslenme özellikleri | Kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Powerpoint sunum dosyaları. |
| 1. American Academy of Pediatrics. Pediatric Nutrition Handbook. Sixth Edition. 2009. 2. Shaw V.Lawson M. Clinical Pediatric Dietetics Second Edition Blacwell Sciences Ltd.-2001. 3. Köksal G, Gökmen H. Çocuk Hastalıklarında Beslenme Tedavisi Hatipoğlu Yayınları 2000. 4. Pediatri I-II Eds:Neyzi O. Ertuğrul T. 3.baskı-2010. 5. Pediatric Nutrition in Practice. Eds:Koletzko B. Nestle Nutrition Enstitutes. Karger, 2008. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Beslenme ve Diyetetik alanında temel bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 0 | Mesleki bilgi ve becerilerini, bireysel ve toplumsal düzeyde sağlığın geliştirilmesi, hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 0 | Birey, aile ve topluma beslenme ve diyetetik alanında eğitim verir, danışmanlık yapar. | ||||||
| 0 | Bilgi birikimini kullanarak alanına ilişkin çalışmaları bağımsız olarak yürütür, sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 0 | Mesleğini bilimsel araştırmalar, kanıtlar, gelişen teknoloji, güncel literatür ve sağlık politikaları doğrultusunda yürütür. | X | |||||
| 0 | Mesleki uygulamalarını etik ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. Davranışı ile meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | X | |||||
| 0 | En az bir yabancı dili kullanarak alanına ilişkin uluslararası literatüre ulaşır, değerlendirir ve mesleki gelişim için kullanır. | X | |||||
| 0 | Beslenme ve Diyetetik alanında eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 0 | Mesleki alanda yazılı ve sözlü etkili iletişim kurar. | X | |||||
| 0 | Mesleğin gerektirdiği genel kültür bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |