Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÜNCEL KİMYASALLAR VE İLAÇLAR | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM |
| Dersin Yardımcıları | Yok |
| Dersin Amacı | Sağlık bilimleri ve kimya alanlarında insanlık ve bilim tarihini değiştiren, bazı, ilaç, biyolojik makromolekül, kimyasal ara ürün veya benzeri seçilmiş yapıların, keşiflerinden başlayarak özellik, önem ve fonksiyonları hakkında genel bilgilerin vurgulanması ve aktarılması. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Atomlar, moleküller, sentez ve hayatımızdaki kimyasalların önemi,Ürik asit, asetik asit, glukoz, aspirin, kafur, terpineol, tropinon,Haemin, kinin, morfin,Steroidler ve doğum kontrol,Striknin, penisilin ve antibiyotikler I,Antibiyotikler II,Prostoglandinler, lökotrienler ve analjezikler,Vitaminler ve beslenme destekleri,Fitoterapötikler,Santral Sinir Sistemi depresanları, stimülanları ve bağımlılık,Taxol, amfoterisin, siklosporin ve kanser ilaçları,Nükleik asitler ve enzimler,Sunum,Sunum; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kimyasalların hayatın her alanında gösterdikleri fonksiyonları ve önemini ifade eder. | 13, 16, 9 | A |
| 2. Mesleki alanında kullandığı kimyasal yapıları tanır. | 13, 16, 9 | A |
| 3. Kimyasal yapıları adlandırır. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Atomlar, moleküller, sentez ve hayatımızdaki kimyasalların önemi | Sunumlar |
| 2 | Ürik asit, asetik asit, glukoz, aspirin, kafur, terpineol, tropinon | Sunumlar |
| 3 | Haemin, kinin, morfin | Sunumlar |
| 4 | Steroidler ve doğum kontrol | Sunumlar |
| 5 | Striknin, penisilin ve antibiyotikler I | Sunumlar |
| 6 | Antibiyotikler II | Sunumlar |
| 7 | Prostoglandinler, lökotrienler ve analjezikler | Sunumlar |
| 8 | Vitaminler ve beslenme destekleri | Sunumlar |
| 9 | Fitoterapötikler | Sunumlar |
| 10 | Santral Sinir Sistemi depresanları, stimülanları ve bağımlılık | Sunumlar |
| 11 | Taxol, amfoterisin, siklosporin ve kanser ilaçları | Sunumlar |
| 12 | Nükleik asitler ve enzimler | Sunumlar |
| 13 | Sunum | Sunumlar |
| 14 | Sunum | Sunumlar |
| Kaynak |
| Ders notu öğrenciye verilecektir. |
| Molecules That Changed The World, K. C. Nicolaou, T. Montagnon, Wiley Publications, 2008 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrenciler Tıbbi Fizik, Radyasyon Güvenliği, Anatomi, Radyolojik Anatomi, Tıbbi Görüntüleme ve Nükleer Tıp alanlarında temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Görev ve sorumlulukları ile ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | Radyasyon güvenliği prosedürlerini uygulayarak iyonlaştırıcı ve iyonlaştırıcı olmayan radyasyon kullanan görüntüleme cihazlarının operasyonunda yer alır ve bu cihazlar ile ilgili tutarsızlıkları veya arızaları tespit edip bunları rapor eder. | X | |||||
| 4 | Kazandığı temel bilgi birikimini ve becerilerini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 6 | Hasta ve hasta yakınları ile onların kültürel hassasiyetlerini de göz önünde bulundurarak profesyonel bir şekilde iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Görüntüleme için en uygun ve hasta için optimal konforu sağlayan pozisyonlamayı gerçekleştirir ve doğru ışınlama faktörü seçimini yapar. | X | |||||
| 8 | Hasta görüntülerini etkili bir şekilde değerlendirir ve rutin dışı durumları saptayarak doğru adımlar atar. | X | |||||
| 9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 50 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(50/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÜNCEL KİMYASALLAR VE İLAÇLAR | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM |
| Dersin Yardımcıları | Yok |
| Dersin Amacı | Sağlık bilimleri ve kimya alanlarında insanlık ve bilim tarihini değiştiren, bazı, ilaç, biyolojik makromolekül, kimyasal ara ürün veya benzeri seçilmiş yapıların, keşiflerinden başlayarak özellik, önem ve fonksiyonları hakkında genel bilgilerin vurgulanması ve aktarılması. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Atomlar, moleküller, sentez ve hayatımızdaki kimyasalların önemi,Ürik asit, asetik asit, glukoz, aspirin, kafur, terpineol, tropinon,Haemin, kinin, morfin,Steroidler ve doğum kontrol,Striknin, penisilin ve antibiyotikler I,Antibiyotikler II,Prostoglandinler, lökotrienler ve analjezikler,Vitaminler ve beslenme destekleri,Fitoterapötikler,Santral Sinir Sistemi depresanları, stimülanları ve bağımlılık,Taxol, amfoterisin, siklosporin ve kanser ilaçları,Nükleik asitler ve enzimler,Sunum,Sunum; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kimyasalların hayatın her alanında gösterdikleri fonksiyonları ve önemini ifade eder. | 13, 16, 9 | A |
| 2. Mesleki alanında kullandığı kimyasal yapıları tanır. | 13, 16, 9 | A |
| 3. Kimyasal yapıları adlandırır. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Atomlar, moleküller, sentez ve hayatımızdaki kimyasalların önemi | Sunumlar |
| 2 | Ürik asit, asetik asit, glukoz, aspirin, kafur, terpineol, tropinon | Sunumlar |
| 3 | Haemin, kinin, morfin | Sunumlar |
| 4 | Steroidler ve doğum kontrol | Sunumlar |
| 5 | Striknin, penisilin ve antibiyotikler I | Sunumlar |
| 6 | Antibiyotikler II | Sunumlar |
| 7 | Prostoglandinler, lökotrienler ve analjezikler | Sunumlar |
| 8 | Vitaminler ve beslenme destekleri | Sunumlar |
| 9 | Fitoterapötikler | Sunumlar |
| 10 | Santral Sinir Sistemi depresanları, stimülanları ve bağımlılık | Sunumlar |
| 11 | Taxol, amfoterisin, siklosporin ve kanser ilaçları | Sunumlar |
| 12 | Nükleik asitler ve enzimler | Sunumlar |
| 13 | Sunum | Sunumlar |
| 14 | Sunum | Sunumlar |
| Kaynak |
| Ders notu öğrenciye verilecektir. |
| Molecules That Changed The World, K. C. Nicolaou, T. Montagnon, Wiley Publications, 2008 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrenciler Tıbbi Fizik, Radyasyon Güvenliği, Anatomi, Radyolojik Anatomi, Tıbbi Görüntüleme ve Nükleer Tıp alanlarında temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Görev ve sorumlulukları ile ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 3 | Radyasyon güvenliği prosedürlerini uygulayarak iyonlaştırıcı ve iyonlaştırıcı olmayan radyasyon kullanan görüntüleme cihazlarının operasyonunda yer alır ve bu cihazlar ile ilgili tutarsızlıkları veya arızaları tespit edip bunları rapor eder. | X | |||||
| 4 | Kazandığı temel bilgi birikimini ve becerilerini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 6 | Hasta ve hasta yakınları ile onların kültürel hassasiyetlerini de göz önünde bulundurarak profesyonel bir şekilde iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Görüntüleme için en uygun ve hasta için optimal konforu sağlayan pozisyonlamayı gerçekleştirir ve doğru ışınlama faktörü seçimini yapar. | X | |||||
| 8 | Hasta görüntülerini etkili bir şekilde değerlendirir ve rutin dışı durumları saptayarak doğru adımlar atar. | X | |||||
| 9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 20 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 80 | |
| Toplam | 100 | |