Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
TIP KÜTÜPHANECİLİĞİ | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Aslıhan DEMİRCAN |
Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Huriye ÇOLAKLAR |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Kütüphaneciliğin amacı ve tarihçesi, kütüphanelerin türleri, tıp ve sağlık bilimleri kütüphaneleri, tıp kütüphanelerinde elektronik veri tabanları hakkında bilgi sahibi olarak sağlık ve tıp alanında bu kütüphanelerin rolünü, yerini, aynı zamanda bu alanda yetişen tıp kütüphanecisinin niteliklerini, görev ve sorumluluklarını ortaya koymaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Kütüphanelerin tarihçesi, kütüphanecilik bilimi ve genel kütüphanecilik tanımları,Kütüphane türleri ve faaliyetleri,Tıp kütüphaneciliği tarihsel gelişimi ve türleri,Tıp ve sağlık bilimleri kütüphanelerinde bilgiye erişim,Kütüphane hizmetleri,Kütüphane teknik hizmetler: Katalog oluşturma,Kütüphane otomasyon programları,Uygulama örnekleri: kitap katalog künyesi oluşturma,Tıp kütüphanelerinde bilgi kaynakları ve elektronik veri tabanları,Medline/Index Medicus, Pubmed,Klinik tıp kütüphaneciliği,Kanıta dayalı tıp kütüphaneciliği,Kanıta dayalı uygulamalar,Araştırma stratejileri ve teknikleri; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Kütüphane ve kütüphanecilik mesleği kavramlarını öğrenir. | 10, 16, 9 | A |
Kütüphanede verilen hizmetleri açıklar. | 16, 9 | A |
Klinik tıp kütüphaneciliği uygulanır. | 10, 16, 9 | A |
Tıp kütüphanelerinde kullanılan NLM (National Library of Medicine) Sınıflandırma Sistemini kullanır. | 10, 16, 9 | A |
Kütüphane otomasyon programları ve kullanımı hakkında bilgiler alarak katalogları listeler. | 10, 9 | A |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Kütüphanelerin tarihçesi, kütüphanecilik bilimi ve genel kütüphanecilik tanımları | |
2 | Kütüphane türleri ve faaliyetleri | |
3 | Tıp kütüphaneciliği tarihsel gelişimi ve türleri | |
4 | Tıp ve sağlık bilimleri kütüphanelerinde bilgiye erişim | |
5 | Kütüphane hizmetleri | |
6 | Kütüphane teknik hizmetler: Katalog oluşturma | |
7 | Kütüphane otomasyon programları | |
8 | Uygulama örnekleri: kitap katalog künyesi oluşturma | |
9 | Tıp kütüphanelerinde bilgi kaynakları ve elektronik veri tabanları | |
10 | Medline/Index Medicus, Pubmed | |
11 | Klinik tıp kütüphaneciliği | |
12 | Kanıta dayalı tıp kütüphaneciliği | |
13 | Kanıta dayalı uygulamalar | |
14 | Araştırma stratejileri ve teknikleri |
Kaynak |
Öğretim üyesinin ders notları. |
1. ALA, The ALA Glossary of Library and Information Science. Chicago, ALA, 1983. 2. Alkan, Nazlı. “Enformasyonistlik mesleği önerisi.” Bilgi Dünyası, 2002; 3(1): 76-92. 3. Alkan, Nazlı. “Günümüzde tıp ve sağlık bilimleri kütüphaneciliği”. Elektronik Gelişmeler Işığında Araştırma Kütüphaneleri 24-26 Ekim 2002, Bolu, Sempozyumu Bildirileri, Yay. Haz. Fatih Rukancı vd., Ankara, Ankara Üniversitesi, 2003, ss.?? 4. Alkan, Nazlı. “Klinik tıp kütüphaneciliği”. Bilgi Dünyası, 2008; 9(2): 315-347. 5. Baysal, Jale. Kitap ve Kütüphane Tarihine Giriş. İstanbul, Türk Kütüphaneciler Derneği İstanbul Şubesi, 1991. 6. Baysal, Jale. Kütüphanecilik alanında yeni kavramlar araçlar yöntemler. İstanbul, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, 1982. 7. Baysal, Jale. Yönetim ve mevzuat: ders notları. İstanbul, TKD İstanbul Şubesi, 1991. 8. Bloomberg, Marty ve Evans, Edward G. Kütüphane teknisyenleri için teknik hizmetlere giriş. çev. Tuncer, Nilüfer. Ankara, TKD, 1989. 9. Çakın, İrfan. Bilgi ve Belge Yönetimine Giriş. Ankara, Hacettepe Üniversitesi, 2011. 10. Çakın, İrfan. Kütüphanecilik: Bilim Dalı Olarak Tanımı ve Özellikleri, Türk Kütüphaneciliği, 1989, 3(2): 59-64. 11. Çolaklar, Huriye. İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi kütüphanelerindeki hizmet anlayışına İ.Ü. Yabancı Süreli Yayınlar Toplu Kataloğunun etkisi. Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İ.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dokümantasyon ve Enformasyon Anabilim Dalı, 1998. 12. Çolaklar, Huriye. Türkiye’de Tıp Kütüphanelerinde Elektronik Süreli Yayın Hizmetleri Yönetimi. Basılmamış Doktora Tezi, İÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Bilgi ve Belge Yönetimi Anabilim Dalı, 2008. 13. Darling, L. ve Graham, E. “Health Sciences Libraries”, Handbook of Medical Library Practice, C.III, Yay. Haz. L. Darling, D. Bishop, L.A. Colaianni, Chicago, Medical Library Associaiton, 1988. 14. Dikmen, Serhat. Tıp kütüphaneciliği ders notları derleme, 2008. 15. Guinchat, Claire and M, Menou. Bilgi ve dokümantasyon çalışma tekniklerine genel giriş. çev. Taner Sönmez. Ankara, Kültür Bakanlığı, 1990. 16. IFLA/UNESCO Halk Kütüphaneleri Bildirgesi, 1994. 17. IFLA/UNESCO. IFLA/UNESCO Okul Kütüphanesi Bildirgesi, çev. İnci Önal. www.kutuphaneci.org.tr/sites/default/.../okul_kutuphanesi_bildirgesi.pdf, 25 Eylül 2015. 18. “Milli Kütüphane Tarihçe”. https://aykanzekai.wordpress.com/kutuphane-turleri-2/kutuphane-turleri-2-2/cocuk-kutuphaneleri/, 27 Eylül 2015. 19. “Okul Kütüphaneleri”. https://aykanzekai.wordpress.com/kutuphane-turleri-2/kutuphane-turleri-2-2/cocuk-kutuphaneleri/, 27 Eylül 2015. 20. Özel Kütüphaneler. https://aykanzekai.wordpress.com/kutuphane-turleri-2/kutuphane-turleri-2-2/ozel-kutuphaneler/, 22 Eylül 2015. 21. Saraçoğlu, Musa ve Tavlı, Vedide. Tıpta internet uygulamaları ve biyomedikal veritabanlarının kullanımı. İzmir, Gül Yayıncılık, 2001. 22. Soysal, Özer. “Eğitimsel Kavramlar Işığında Okul Kütüphanesi”. Türk Kütüphaneciliği/Bilginin Yazgısı içinde, Ankara, Türk Kütüphaneciler Derneği, 1998, s. 181.-189. 23. Şenalp, Leman. Eski Çağlarda Kütüphaneler. Türk Kütüphaneciler Derneği Bülteni, 2008; 6(3): 40-44. 24. Uçak Özenç, Nazan. “Tıbbi Bilgiye Erişim”: ders notları. www.bby.hacettepe.edu.tr/bilgisistemi/dersduydosya/apc3cx08.ppt, 22 Ekim 2015. 25. Uşen, Sevinç. “Yirmibirinci yüzyılda tıp kütüphanecilerinin değişen rolleri”. Bilgi Dünyası, 2002; 3(1): 93-99. 26. Üstün, Ayşe. Halk Eğitimi ve Halk Kütüphaneleri. İstanbul, Berdan Matbaası, 2000. 27. Yıldız, Nurhan. Eskiçağ Kütüphaneleri. İstanbul, Can Matbaa, 1985. 28. Yurdadog, B. Kitaplıkbilim Terimleri Sözlüğü. Ankara, Türk Dil Kurumu, 1974. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
2 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
3 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | X | |||||
4 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
6 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
7 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | ||||||
8 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
Rehberli Problem Çözme | 5 | 2 | 10 | |||
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 25 | 25 | |||
Proje Sunumu / Seminer | 1 | 1 | 1 | |||
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 2 | 1 | 2 | |||
Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 32 | 32 | |||
Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 42 | 42 | |||
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
Toplam İş Yükü (Saat) | 140 | |||||
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30) | 5 | |||||
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
TIP KÜTÜPHANECİLİĞİ | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Aslıhan DEMİRCAN |
Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Huriye ÇOLAKLAR |
Dersin Yardımcıları | |
Dersin Amacı | Kütüphaneciliğin amacı ve tarihçesi, kütüphanelerin türleri, tıp ve sağlık bilimleri kütüphaneleri, tıp kütüphanelerinde elektronik veri tabanları hakkında bilgi sahibi olarak sağlık ve tıp alanında bu kütüphanelerin rolünü, yerini, aynı zamanda bu alanda yetişen tıp kütüphanecisinin niteliklerini, görev ve sorumluluklarını ortaya koymaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Kütüphanelerin tarihçesi, kütüphanecilik bilimi ve genel kütüphanecilik tanımları,Kütüphane türleri ve faaliyetleri,Tıp kütüphaneciliği tarihsel gelişimi ve türleri,Tıp ve sağlık bilimleri kütüphanelerinde bilgiye erişim,Kütüphane hizmetleri,Kütüphane teknik hizmetler: Katalog oluşturma,Kütüphane otomasyon programları,Uygulama örnekleri: kitap katalog künyesi oluşturma,Tıp kütüphanelerinde bilgi kaynakları ve elektronik veri tabanları,Medline/Index Medicus, Pubmed,Klinik tıp kütüphaneciliği,Kanıta dayalı tıp kütüphaneciliği,Kanıta dayalı uygulamalar,Araştırma stratejileri ve teknikleri; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
Kütüphane ve kütüphanecilik mesleği kavramlarını öğrenir. | 10, 16, 9 | A |
Kütüphanede verilen hizmetleri açıklar. | 16, 9 | A |
Klinik tıp kütüphaneciliği uygulanır. | 10, 16, 9 | A |
Tıp kütüphanelerinde kullanılan NLM (National Library of Medicine) Sınıflandırma Sistemini kullanır. | 10, 16, 9 | A |
Kütüphane otomasyon programları ve kullanımı hakkında bilgiler alarak katalogları listeler. | 10, 9 | A |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Kütüphanelerin tarihçesi, kütüphanecilik bilimi ve genel kütüphanecilik tanımları | |
2 | Kütüphane türleri ve faaliyetleri | |
3 | Tıp kütüphaneciliği tarihsel gelişimi ve türleri | |
4 | Tıp ve sağlık bilimleri kütüphanelerinde bilgiye erişim | |
5 | Kütüphane hizmetleri | |
6 | Kütüphane teknik hizmetler: Katalog oluşturma | |
7 | Kütüphane otomasyon programları | |
8 | Uygulama örnekleri: kitap katalog künyesi oluşturma | |
9 | Tıp kütüphanelerinde bilgi kaynakları ve elektronik veri tabanları | |
10 | Medline/Index Medicus, Pubmed | |
11 | Klinik tıp kütüphaneciliği | |
12 | Kanıta dayalı tıp kütüphaneciliği | |
13 | Kanıta dayalı uygulamalar | |
14 | Araştırma stratejileri ve teknikleri |
Kaynak |
Öğretim üyesinin ders notları. |
1. ALA, The ALA Glossary of Library and Information Science. Chicago, ALA, 1983. 2. Alkan, Nazlı. “Enformasyonistlik mesleği önerisi.” Bilgi Dünyası, 2002; 3(1): 76-92. 3. Alkan, Nazlı. “Günümüzde tıp ve sağlık bilimleri kütüphaneciliği”. Elektronik Gelişmeler Işığında Araştırma Kütüphaneleri 24-26 Ekim 2002, Bolu, Sempozyumu Bildirileri, Yay. Haz. Fatih Rukancı vd., Ankara, Ankara Üniversitesi, 2003, ss.?? 4. Alkan, Nazlı. “Klinik tıp kütüphaneciliği”. Bilgi Dünyası, 2008; 9(2): 315-347. 5. Baysal, Jale. Kitap ve Kütüphane Tarihine Giriş. İstanbul, Türk Kütüphaneciler Derneği İstanbul Şubesi, 1991. 6. Baysal, Jale. Kütüphanecilik alanında yeni kavramlar araçlar yöntemler. İstanbul, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, 1982. 7. Baysal, Jale. Yönetim ve mevzuat: ders notları. İstanbul, TKD İstanbul Şubesi, 1991. 8. Bloomberg, Marty ve Evans, Edward G. Kütüphane teknisyenleri için teknik hizmetlere giriş. çev. Tuncer, Nilüfer. Ankara, TKD, 1989. 9. Çakın, İrfan. Bilgi ve Belge Yönetimine Giriş. Ankara, Hacettepe Üniversitesi, 2011. 10. Çakın, İrfan. Kütüphanecilik: Bilim Dalı Olarak Tanımı ve Özellikleri, Türk Kütüphaneciliği, 1989, 3(2): 59-64. 11. Çolaklar, Huriye. İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi kütüphanelerindeki hizmet anlayışına İ.Ü. Yabancı Süreli Yayınlar Toplu Kataloğunun etkisi. Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, İ.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dokümantasyon ve Enformasyon Anabilim Dalı, 1998. 12. Çolaklar, Huriye. Türkiye’de Tıp Kütüphanelerinde Elektronik Süreli Yayın Hizmetleri Yönetimi. Basılmamış Doktora Tezi, İÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Bilgi ve Belge Yönetimi Anabilim Dalı, 2008. 13. Darling, L. ve Graham, E. “Health Sciences Libraries”, Handbook of Medical Library Practice, C.III, Yay. Haz. L. Darling, D. Bishop, L.A. Colaianni, Chicago, Medical Library Associaiton, 1988. 14. Dikmen, Serhat. Tıp kütüphaneciliği ders notları derleme, 2008. 15. Guinchat, Claire and M, Menou. Bilgi ve dokümantasyon çalışma tekniklerine genel giriş. çev. Taner Sönmez. Ankara, Kültür Bakanlığı, 1990. 16. IFLA/UNESCO Halk Kütüphaneleri Bildirgesi, 1994. 17. IFLA/UNESCO. IFLA/UNESCO Okul Kütüphanesi Bildirgesi, çev. İnci Önal. www.kutuphaneci.org.tr/sites/default/.../okul_kutuphanesi_bildirgesi.pdf, 25 Eylül 2015. 18. “Milli Kütüphane Tarihçe”. https://aykanzekai.wordpress.com/kutuphane-turleri-2/kutuphane-turleri-2-2/cocuk-kutuphaneleri/, 27 Eylül 2015. 19. “Okul Kütüphaneleri”. https://aykanzekai.wordpress.com/kutuphane-turleri-2/kutuphane-turleri-2-2/cocuk-kutuphaneleri/, 27 Eylül 2015. 20. Özel Kütüphaneler. https://aykanzekai.wordpress.com/kutuphane-turleri-2/kutuphane-turleri-2-2/ozel-kutuphaneler/, 22 Eylül 2015. 21. Saraçoğlu, Musa ve Tavlı, Vedide. Tıpta internet uygulamaları ve biyomedikal veritabanlarının kullanımı. İzmir, Gül Yayıncılık, 2001. 22. Soysal, Özer. “Eğitimsel Kavramlar Işığında Okul Kütüphanesi”. Türk Kütüphaneciliği/Bilginin Yazgısı içinde, Ankara, Türk Kütüphaneciler Derneği, 1998, s. 181.-189. 23. Şenalp, Leman. Eski Çağlarda Kütüphaneler. Türk Kütüphaneciler Derneği Bülteni, 2008; 6(3): 40-44. 24. Uçak Özenç, Nazan. “Tıbbi Bilgiye Erişim”: ders notları. www.bby.hacettepe.edu.tr/bilgisistemi/dersduydosya/apc3cx08.ppt, 22 Ekim 2015. 25. Uşen, Sevinç. “Yirmibirinci yüzyılda tıp kütüphanecilerinin değişen rolleri”. Bilgi Dünyası, 2002; 3(1): 93-99. 26. Üstün, Ayşe. Halk Eğitimi ve Halk Kütüphaneleri. İstanbul, Berdan Matbaası, 2000. 27. Yıldız, Nurhan. Eskiçağ Kütüphaneleri. İstanbul, Can Matbaa, 1985. 28. Yurdadog, B. Kitaplıkbilim Terimleri Sözlüğü. Ankara, Türk Dil Kurumu, 1974. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
2 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
3 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | X | |||||
4 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
6 | Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
7 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | ||||||
8 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |