Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE III | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Pınar ZIRHLI |
| Dersin Yardımcıları | Öğretim Görevlisi Burcu Günay, Tuba Şenel İnce, Zeyneb Çetiner |
| Dersin Amacı | Ebelik ile ilgili mesleki İngilizcenin temel kavramlarını ele almak, öğrencilerin İngilizce dilbilgisi, okuma, yazma ve konuşma becerilerine katkı sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ebenin Rolleri,Ebenin Beceri ve Sorumlulukları,Hastane Personeli ve Üniteleri,Kadın Üreme Sistemi,Normal Hamilelik,Hasta Öyküsü,Doğum Öncesi Bakım,Konjenital Anormallik,Hamilelik Sürecinde Anne,Normal Doğum,Erken Doğum,Çoğul Gebelik,Doğum Sonrası Bakım ,Emzirme Pozisyonları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Mesleğini ve sorumluluklarını kısa cümlelerle ifade edebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 1.1 Alanı ile ilgili tarihsel gelişim sürecini açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 1.2 Alanındaki güncel gelişmeleri sözlük yardımıyla tasvir eder. | 10, 16, 9 | A |
| 2. Alanıyla alakalı temel etik konuları tartışabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.1 Etik olmayan ifadeleri eleştirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.2 Kendi fikrini kısaca özetler. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3. Geleceğe dönük mesleki İngilizce gelişimi için planlar tasarlayabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Dil geliştirme araçlarını karşılaştırır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3.2 Mesleki terminolojisini geliştirmek için yöntemler önerir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4. Mesleki alanda ihtiyaç duyduğu sözlü ve yazılı iletişim becerisini gösterebilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4.1 İkili diyaloglarda kendi fikrini rahatlıkla açıklar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4.2 Sağlıklı iletişim için uygun cümleleri özetler. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ebenin Rolleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Ebenin Beceri ve Sorumlulukları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Hastane Personeli ve Üniteleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Kadın Üreme Sistemi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Normal Hamilelik | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Hasta Öyküsü | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Doğum Öncesi Bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Konjenital Anormallik | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Hamilelik Sürecinde Anne | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Normal Doğum | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Erken Doğum | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Çoğul Gebelik | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Doğum Sonrası Bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Emzirme Pozisyonları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Stage 3-4 Story books My English Lab: Azar English in Use |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ebelik alanında bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatür takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Toplumun sağlık ve refahı için; sağlık ve ebelik alanındaki bilimsel gelişmeler doğrultusunda bütüncül yaklaşım ile temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Ebelik alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak riskli durumları tanımlayabilir ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Ebelik uygulamalarında ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Ebelik eğitiminde edindiği teorik bilgileri klinik uygulamalarında uzman eğiticilerin gözetiminde geliştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Ebelik uygulamalarında bilimsel ilke ve yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Bilimsel araştırma yaparak, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına göre, ebelik uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Toplumun fiziksel, ruhsal ve sosyo-kültürel özeliklerini tanımlar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Doğum öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonu dönem boyunca, kadına, yenidoğana, aileye ve topluma gerekli hizmeti sağlar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Anne ve çocuk sağlığını geliştirmek için Aile Planlaması danışmanlığını yapar. | X | |||||
| 12 | PY-12. Normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. Ebelik mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 14 | PY- 14. Yaptığı uygulamaları düzenli bir şekilde belgeler, tam ve eksiksiz kayıt tutar. | X | |||||
| 15 | PY-15. Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim,teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirir. | X | |||||
| 16 | PY-16. İnsanın psiko-sosyal yönünü değerlendirerek etkili iletişim kurar. | X | |||||
| 17 | PY-17. Ebelik alanında uluslararası literatüre ulaşmak ve katkı sağlayabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | X | |||||
| 18 | PY-18. Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 19 | PY-19. Ebelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | X | |||||
| 20 | PY-20. Mesleki etik ilke ve değerlerine uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | X | |||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 91 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(91/30) | 3 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MESLEKİ İNGİLİZCE III | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Pınar ZIRHLI |
| Dersin Yardımcıları | Öğretim Görevlisi Burcu Günay, Tuba Şenel İnce, Zeyneb Çetiner |
| Dersin Amacı | Ebelik ile ilgili mesleki İngilizcenin temel kavramlarını ele almak, öğrencilerin İngilizce dilbilgisi, okuma, yazma ve konuşma becerilerine katkı sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ebenin Rolleri,Ebenin Beceri ve Sorumlulukları,Hastane Personeli ve Üniteleri,Kadın Üreme Sistemi,Normal Hamilelik,Hasta Öyküsü,Doğum Öncesi Bakım,Konjenital Anormallik,Hamilelik Sürecinde Anne,Normal Doğum,Erken Doğum,Çoğul Gebelik,Doğum Sonrası Bakım ,Emzirme Pozisyonları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Mesleğini ve sorumluluklarını kısa cümlelerle ifade edebilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 1.1 Alanı ile ilgili tarihsel gelişim sürecini açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 1.2 Alanındaki güncel gelişmeleri sözlük yardımıyla tasvir eder. | 10, 16, 9 | A |
| 2. Alanıyla alakalı temel etik konuları tartışabilecektir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.1 Etik olmayan ifadeleri eleştirir. | 10, 16, 9 | A |
| 2.2 Kendi fikrini kısaca özetler. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3. Geleceğe dönük mesleki İngilizce gelişimi için planlar tasarlayabilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3.1 Dil geliştirme araçlarını karşılaştırır. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 3.2 Mesleki terminolojisini geliştirmek için yöntemler önerir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4. Mesleki alanda ihtiyaç duyduğu sözlü ve yazılı iletişim becerisini gösterebilecektir. | 10, 11, 16, 6, 9 | A |
| 4.1 İkili diyaloglarda kendi fikrini rahatlıkla açıklar. | 10, 16, 6, 9 | A |
| 4.2 Sağlıklı iletişim için uygun cümleleri özetler. | 10, 16, 6, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ebenin Rolleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Ebenin Beceri ve Sorumlulukları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Hastane Personeli ve Üniteleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Kadın Üreme Sistemi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Normal Hamilelik | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Hasta Öyküsü | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Doğum Öncesi Bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Konjenital Anormallik | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Hamilelik Sürecinde Anne | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Normal Doğum | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | Erken Doğum | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | Çoğul Gebelik | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | Doğum Sonrası Bakım | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | Emzirme Pozisyonları | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| Kaynak |
| Stage 3-4 Story books My English Lab: Azar English in Use |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ebelik alanında bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatür takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Toplumun sağlık ve refahı için; sağlık ve ebelik alanındaki bilimsel gelişmeler doğrultusunda bütüncül yaklaşım ile temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 3 | PY-3. Ebelik alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak riskli durumları tanımlayabilir ve kanıta dayalı çözüm önerileri geliştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY-4. Sağlık ekibinin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası yaklaşımları kullanabilir. | X | |||||
| 5 | PY-5. Ebelik uygulamalarında ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Ebelik eğitiminde edindiği teorik bilgileri klinik uygulamalarında uzman eğiticilerin gözetiminde geliştirir. | X | |||||
| 7 | PY-7. Ebelik uygulamalarında bilimsel ilke ve yöntemleri kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Bilimsel araştırma yaparak, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına göre, ebelik uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Toplumun fiziksel, ruhsal ve sosyo-kültürel özeliklerini tanımlar. | X | |||||
| 10 | PY-10. Doğum öncesi, gebelik, doğum ve doğum sonu dönem boyunca, kadına, yenidoğana, aileye ve topluma gerekli hizmeti sağlar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Anne ve çocuk sağlığını geliştirmek için Aile Planlaması danışmanlığını yapar. | X | |||||
| 12 | PY-12. Normal doğumları kendi sorumluluğunda yaptırabilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. Ebelik mesleği alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder ve değerlendirir. | X | |||||
| 14 | PY- 14. Yaptığı uygulamaları düzenli bir şekilde belgeler, tam ve eksiksiz kayıt tutar. | X | |||||
| 15 | PY-15. Yaşam boyu öğrenmenin önemini benimseyerek, bilim,teknoloji ve çağdaş konular hakkında gelişmeleri izleyerek kendini geliştirir. | X | |||||
| 16 | PY-16. İnsanın psiko-sosyal yönünü değerlendirerek etkili iletişim kurar. | X | |||||
| 17 | PY-17. Ebelik alanında uluslararası literatüre ulaşmak ve katkı sağlayabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | X | |||||
| 18 | PY-18. Ebelik mesleğinin gelişimini destekleyecek ulusal ve uluslararası boyutta mesleki örgütler ve sivil toplum kuruluşları ile iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 19 | PY-19. Ebelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirir. | X | |||||
| 20 | PY-20. Mesleki etik ilke ve değerlerine uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | X | |||||
| 21 | PY-21. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |