Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOTERAPİ YÖNTEMLERİNE GİRİŞ | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gökçen DUYMAZ, Öğr.Gör. Melis DEMİRCİOĞLU ÖZAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı psikoterapi ile ilgili temel kavramlar, psikoterapi yaklaşımlarının ortaya çıkışı, gelişimi, farklı psikoterapi yaklaşımlarının temel özellikleri, etkililiği ve bu yaklaşımların farklı psikolojik bozukluklar üzerindeki uygulamalarını gözden geçirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoterapide temel kavramlar,Psikoterapide temel kavramlar,Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar ,Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar ,Bilişsel Davranışçı Terapi,Kabul ve Kararlılık Terapisi,Hümanistik & Varoluşçu Psikoterapiler,Psikodrama,Şema Terapi,EMDR,Grup Psikoterapisi,Çocuk Psikoterapileri,Aile Terapileri,Psikoterapide eklektisizm ve bütünleyici yaklaşımlar Psikoterapide güncel zorluklar Psikoterapide Etik; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Psikoterapide temel kavramları tanımlayabilir, kavramlar arası farkları ayırt edebilir. | 19, 9 | A |
| 2. Psikoterapi kuramlarının tarihsel gelişimini özetleyebilir. | 19, 9 | A |
| 3. Farklı Psikoterapi kuramlarını ayırt edebilir. | 37, 4, 9 | A |
| 4. Farklı psikoterapi kuramlarının temel ilkeleri ve yöntemlerini karşılaştırabilir. | 37, 4, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoterapide temel kavramlar | MP |
| 2 | Psikoterapide temel kavramlar | MP |
| 3 | Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar | MP |
| 4 | Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar | PDPK |
| 5 | Bilişsel Davranışçı Terapi | PDPK |
| 6 | Kabul ve Kararlılık Terapisi | MP |
| 7 | Hümanistik & Varoluşçu Psikoterapiler | MP |
| 8 | Psikodrama | PDPK |
| 9 | Şema Terapi | MP |
| 10 | EMDR | MP |
| 11 | Grup Psikoterapisi | PDPK |
| 12 | Çocuk Psikoterapileri | MP |
| 13 | Aile Terapileri | MP |
| 14 | Psikoterapide eklektisizm ve bütünleyici yaklaşımlar Psikoterapide güncel zorluklar Psikoterapide Etik | MP |
| Kaynak |
| • Wedding, D., Corsini, R. (2012) Modern Psikoterapiler. İstanbul: Kaknüs Yayınları (Orijinal baskı, 2009). • Murdock, N. L. (2012). Psikolojik danışma ve psikoterapi kuramları. F. Akkoyun, Çev. Edt.) Ankara: Nobel Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | ||||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOTERAPİ YÖNTEMLERİNE GİRİŞ | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gökçen DUYMAZ, Öğr.Gör. Melis DEMİRCİOĞLU ÖZAL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı psikoterapi ile ilgili temel kavramlar, psikoterapi yaklaşımlarının ortaya çıkışı, gelişimi, farklı psikoterapi yaklaşımlarının temel özellikleri, etkililiği ve bu yaklaşımların farklı psikolojik bozukluklar üzerindeki uygulamalarını gözden geçirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoterapide temel kavramlar,Psikoterapide temel kavramlar,Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar ,Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar ,Bilişsel Davranışçı Terapi,Kabul ve Kararlılık Terapisi,Hümanistik & Varoluşçu Psikoterapiler,Psikodrama,Şema Terapi,EMDR,Grup Psikoterapisi,Çocuk Psikoterapileri,Aile Terapileri,Psikoterapide eklektisizm ve bütünleyici yaklaşımlar Psikoterapide güncel zorluklar Psikoterapide Etik; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Psikoterapide temel kavramları tanımlayabilir, kavramlar arası farkları ayırt edebilir. | 19, 9 | A |
| 2. Psikoterapi kuramlarının tarihsel gelişimini özetleyebilir. | 19, 9 | A |
| 3. Farklı Psikoterapi kuramlarını ayırt edebilir. | 37, 4, 9 | A |
| 4. Farklı psikoterapi kuramlarının temel ilkeleri ve yöntemlerini karşılaştırabilir. | 37, 4, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoterapide temel kavramlar | MP |
| 2 | Psikoterapide temel kavramlar | MP |
| 3 | Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar | MP |
| 4 | Psikanaliz ve Neoanalitik Yaklaşımlar | PDPK |
| 5 | Bilişsel Davranışçı Terapi | PDPK |
| 6 | Kabul ve Kararlılık Terapisi | MP |
| 7 | Hümanistik & Varoluşçu Psikoterapiler | MP |
| 8 | Psikodrama | PDPK |
| 9 | Şema Terapi | MP |
| 10 | EMDR | MP |
| 11 | Grup Psikoterapisi | PDPK |
| 12 | Çocuk Psikoterapileri | MP |
| 13 | Aile Terapileri | MP |
| 14 | Psikoterapide eklektisizm ve bütünleyici yaklaşımlar Psikoterapide güncel zorluklar Psikoterapide Etik | MP |
| Kaynak |
| • Wedding, D., Corsini, R. (2012) Modern Psikoterapiler. İstanbul: Kaknüs Yayınları (Orijinal baskı, 2009). • Murdock, N. L. (2012). Psikolojik danışma ve psikoterapi kuramları. F. Akkoyun, Çev. Edt.) Ankara: Nobel Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | ||||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |