Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK HALK MÜZİĞİ BİLGİSİ I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Volkan GİDİŞ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Hanefi ÖZBEK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Alan araştırmaları ve tarihi yazılı kaynaklar yoluyla tespit edilen Türk Müziğinin şehir ve köy halk yaşantısına dayalı geleneksel müzik tür ve çeşitlerini, karakteristik müzikal yapıları ile birlikte ve genel hatlarıyla tanıtmak ve onları bu yolla bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Halk Müziği Nedir? Halk Müziğinin Folklor, Etnoğrafya, Antropoloji, Sosyoloji, Müzikoloji, Organoloji, Etnoloji ve Etnomüzikoloji ile ilişkisi. “Halk” ve “Halk Kültürü” kavramları içinde “Gelenek”, “Görenek”, “Örf”, “Adet”, “Töre”, “An’ane” gibi manevi kavramlar. Dünya'da ve Türkiye'de Halk Müziği Çalışmaları.,Türk Halk Müziğinin Yaygınlık Sahası. Türk Halk Müziğinin Kaynakları. Türk Halk Müziğinin Yayılış Biçimleri.,Türk Halk Müziğinin İşlediği Konular. Türk Halk Müziğinin Kaynakları: Anonim Halk Müziği, Aşık Müziği, Epizodik Müzik, Tasviri Müzik.,Türk Halk Edebiyatı/Aşık Edebiyatı-Türk Halk Müziği (Tavır-Üslûp-Yorum). Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Mani.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Hoyrat, Bayatı, Koşma.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Semai, Güzelleme.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Koçaklama, Destan, Ağıt.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Divan, Kalenderi, Ayaklı Kalenderi (Müstezad).,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Aruz Semai, Satranç, Vezn-i Aher.,Türk Halk Müziği Formları: Teknik Gruplaması ve Ritmik Serbestlik karakterleri. Uzun Hava: Bozlak, Aydos (Aydost) Gurbet Havası, Hoyrat, Barak.,Muhtelif Ağızlar, Yol Havası, Maya, Elezber, Ağıt, Ninni, Destan, Nefes, Deyiş.,Kırık Hava: Halay, Bar, Yallı/Nanay, Horon, Atma Türkü, Mengi, Güvende, Karşı-Beri.,Kırık Hava: Hora, Karşılama, Kol Havası, Zeybek, Bengi, Kaşık Havaları, Halay, Semah.,Türk Halk Müziği akort yapısı / Perdeler / Scalalar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu dersin sonunda öğrenciler: 1) Türk Halk Müziğini tanımlar, Türk Halk Müziğinin yayılışını ve kaynaklarını özetler. 2) Türk Halk Müziği türlerini ve biçimlerini sıralar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Halk Müziği Nedir? Halk Müziğinin Folklor, Etnoğrafya, Antropoloji, Sosyoloji, Müzikoloji, Organoloji, Etnoloji ve Etnomüzikoloji ile ilişkisi. “Halk” ve “Halk Kültürü” kavramları içinde “Gelenek”, “Görenek”, “Örf”, “Adet”, “Töre”, “An’ane” gibi manevi kavramlar. Dünya'da ve Türkiye'de Halk Müziği Çalışmaları. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 2 | Türk Halk Müziğinin Yaygınlık Sahası. Türk Halk Müziğinin Kaynakları. Türk Halk Müziğinin Yayılış Biçimleri. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 3 | Türk Halk Müziğinin İşlediği Konular. Türk Halk Müziğinin Kaynakları: Anonim Halk Müziği, Aşık Müziği, Epizodik Müzik, Tasviri Müzik. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 4 | Türk Halk Edebiyatı/Aşık Edebiyatı-Türk Halk Müziği (Tavır-Üslûp-Yorum). Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Mani. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 5 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Hoyrat, Bayatı, Koşma. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 6 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Semai, Güzelleme. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 7 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Koçaklama, Destan, Ağıt. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 8 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Divan, Kalenderi, Ayaklı Kalenderi (Müstezad). | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 9 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Aruz Semai, Satranç, Vezn-i Aher. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 10 | Türk Halk Müziği Formları: Teknik Gruplaması ve Ritmik Serbestlik karakterleri. Uzun Hava: Bozlak, Aydos (Aydost) Gurbet Havası, Hoyrat, Barak. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 11 | Muhtelif Ağızlar, Yol Havası, Maya, Elezber, Ağıt, Ninni, Destan, Nefes, Deyiş. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 12 | Kırık Hava: Halay, Bar, Yallı/Nanay, Horon, Atma Türkü, Mengi, Güvende, Karşı-Beri. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 13 | Kırık Hava: Hora, Karşılama, Kol Havası, Zeybek, Bengi, Kaşık Havaları, Halay, Semah. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 14 | Türk Halk Müziği akort yapısı / Perdeler / Scalalar | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| Kaynak |
| Ali UFKİ [Haz. Prof. Dr. Şükrü Elçin], Mecmua-i Sâz u Söz, İstanbul, 1976, M.E.Basımevi ARSUNAR, Ferruh, Anadolu Halk Türkülerinden Örnekler/I-II-III, Ankara, 1947,1948,1948, CHP Halkevleri Yayınları Milli Kültür Araştırmaları: IV, V,VI ATAMAN, Yaver, 100 Türk Halk Oyunu, İstanbul, 1975, ATAMAN, Sadi Yaver, Barlar, İstanbul, 1977, Sarıaltın Yayınları BARTOK, Bela, Turkish Folk Music From Asia Minör, 1976, Princeton University Press COOK, Nicholas, A Guide to Musical Analysis, London, 1992, GAZİMİHAL, Mahmut Ragıp [Kösemihal], Türk Halk Musıkılerinin Tonal Hususiyetleri Meselesi, İstanbul, 1936, Nümune Matbaası, KORAY, Fuad, Müzik Formları, İstanbul, 1957, NETTL, Bruno, The Study Of Ethnomusicology, 1983, University Of Illinois Press, ÖZTÜRK, Ali Osman, Das Turkische Volkslied Als Sprachliches Kuntswerk, Bern, 1994, Peter Lang REINHARD, Ursula -Kurt, Musik der Türkei, B.2, 1984, Berlin SALCI, Vahit Lütfi, Gizli Türk Halk Musikisi ve Türk Musikisinde Armoni Meseleleri, İstanbul, 1940, Numune Matbaası SARISÖZEN, Muzaffer, Türk Halk Musıkısi Usulleri, Ankara, 1962, SAYGUN, A.Adnan, Töresel Musıki, İstanbul, 1967, ŞENEL, Süleyman, “Türk Halk Müziğinde Uzun Hava Tanımları ve Bu Tanımlar Etrafında Ortaya Çıkan Problemler”, IV.Milletlerarası Folklor Kongresi Bildirileri, Ankara, 1991 ŞENEL, Süleyman, “Türk Halk Müziğinde Beste, Makam ve Ayak Kavramları Üzerine”, V.Uluslararası Folklor Kongresi Bildirileri, Ankara, 1995. |
| - |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk ve Avrupa Müziği alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Bu kavramlar arasındaki ilişkileri sıralar, araştırma yöntem ve tekniklerinden haberdardır. | X | |||||
| 2 | Bir bilim ve sanat dalı olarak Türk ve dünya müzik sistemlerinin tarihi gelişim süreçlerini bilir, sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 3 | Günümüz müzik dünyasındaki gelişmelerden ve müzik teknolojilerinden haberdardır, ilgili sanat alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı birikimler yanında alanıyla ilgili literatür için gerekli dil bilgisini de kullanarak verileri yorumlama ve değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme ve çözüm önerileri geliştirme becerileri kazanır. | X | |||||
| 5 | Performans pratiği, etik değerler ve sanat alanındaki yasal sorumlulukların bilinciyle uygulama yapabilme ve en yeni müzik teknolojilerini kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Müzik alanı ile ilgili sorunları çözmede hem bireysel hem de ekip üyesi olarak sorumluluk alır; alanı ile ilgili bir çalışmayı planlama ve bağımsız olarak yürütebilme yeterliliğine sahip olur; farklı disiplinler ile koordinasyon sağlayarak teknoloji tabanlı işbirliği yetkinliğini kazanır. | X | |||||
| 7 | Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirme ve ihtiyaçlarını karşılamada yetkinlik kazanır, yaşam boyu öğrenmeyi özümser. | X | |||||
| 8 | Alanıyla ilgili konuları ulusal ve uluslararası platformlarda yazılı-sözlü-görsel-işitsel anlatım ve sunum tekniklerini etkili biçimde kullanarak, nitel ve nicel verilerle destekleyerek aktarma yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili sosyal çevre için etkinlikler düzenleme yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 10 | Alanıyla ilgili bilişim, iletişim teknolojileri ile bilgisayar yazılımlarını kullanma yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 11 | Alanında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun performans pratiği sergileyebilme yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 12 | Sanatsal ve kültürel değerlerin korunması ile estetik farkındalık konularında bilinç kazanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 8 | 8 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 48 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(48/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK HALK MÜZİĞİ BİLGİSİ I | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Volkan GİDİŞ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Hanefi ÖZBEK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Alan araştırmaları ve tarihi yazılı kaynaklar yoluyla tespit edilen Türk Müziğinin şehir ve köy halk yaşantısına dayalı geleneksel müzik tür ve çeşitlerini, karakteristik müzikal yapıları ile birlikte ve genel hatlarıyla tanıtmak ve onları bu yolla bilgilendirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Halk Müziği Nedir? Halk Müziğinin Folklor, Etnoğrafya, Antropoloji, Sosyoloji, Müzikoloji, Organoloji, Etnoloji ve Etnomüzikoloji ile ilişkisi. “Halk” ve “Halk Kültürü” kavramları içinde “Gelenek”, “Görenek”, “Örf”, “Adet”, “Töre”, “An’ane” gibi manevi kavramlar. Dünya'da ve Türkiye'de Halk Müziği Çalışmaları.,Türk Halk Müziğinin Yaygınlık Sahası. Türk Halk Müziğinin Kaynakları. Türk Halk Müziğinin Yayılış Biçimleri.,Türk Halk Müziğinin İşlediği Konular. Türk Halk Müziğinin Kaynakları: Anonim Halk Müziği, Aşık Müziği, Epizodik Müzik, Tasviri Müzik.,Türk Halk Edebiyatı/Aşık Edebiyatı-Türk Halk Müziği (Tavır-Üslûp-Yorum). Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Mani.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Hoyrat, Bayatı, Koşma.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Semai, Güzelleme.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Koçaklama, Destan, Ağıt.,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Divan, Kalenderi, Ayaklı Kalenderi (Müstezad).,Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Aruz Semai, Satranç, Vezn-i Aher.,Türk Halk Müziği Formları: Teknik Gruplaması ve Ritmik Serbestlik karakterleri. Uzun Hava: Bozlak, Aydos (Aydost) Gurbet Havası, Hoyrat, Barak.,Muhtelif Ağızlar, Yol Havası, Maya, Elezber, Ağıt, Ninni, Destan, Nefes, Deyiş.,Kırık Hava: Halay, Bar, Yallı/Nanay, Horon, Atma Türkü, Mengi, Güvende, Karşı-Beri.,Kırık Hava: Hora, Karşılama, Kol Havası, Zeybek, Bengi, Kaşık Havaları, Halay, Semah.,Türk Halk Müziği akort yapısı / Perdeler / Scalalar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu dersin sonunda öğrenciler: 1) Türk Halk Müziğini tanımlar, Türk Halk Müziğinin yayılışını ve kaynaklarını özetler. 2) Türk Halk Müziği türlerini ve biçimlerini sıralar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Halk Müziği Nedir? Halk Müziğinin Folklor, Etnoğrafya, Antropoloji, Sosyoloji, Müzikoloji, Organoloji, Etnoloji ve Etnomüzikoloji ile ilişkisi. “Halk” ve “Halk Kültürü” kavramları içinde “Gelenek”, “Görenek”, “Örf”, “Adet”, “Töre”, “An’ane” gibi manevi kavramlar. Dünya'da ve Türkiye'de Halk Müziği Çalışmaları. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 2 | Türk Halk Müziğinin Yaygınlık Sahası. Türk Halk Müziğinin Kaynakları. Türk Halk Müziğinin Yayılış Biçimleri. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 3 | Türk Halk Müziğinin İşlediği Konular. Türk Halk Müziğinin Kaynakları: Anonim Halk Müziği, Aşık Müziği, Epizodik Müzik, Tasviri Müzik. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 4 | Türk Halk Edebiyatı/Aşık Edebiyatı-Türk Halk Müziği (Tavır-Üslûp-Yorum). Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Mani. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 5 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Hoyrat, Bayatı, Koşma. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 6 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Semai, Güzelleme. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 7 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Hece Vezinli Türler): Koçaklama, Destan, Ağıt. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 8 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Divan, Kalenderi, Ayaklı Kalenderi (Müstezad). | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 9 | Türk Halk Müziği'nin Edebi Yapısı, Türler ve Biçimler (Aruz Vezinli Türler): Aruz Semai, Satranç, Vezn-i Aher. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 10 | Türk Halk Müziği Formları: Teknik Gruplaması ve Ritmik Serbestlik karakterleri. Uzun Hava: Bozlak, Aydos (Aydost) Gurbet Havası, Hoyrat, Barak. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 11 | Muhtelif Ağızlar, Yol Havası, Maya, Elezber, Ağıt, Ninni, Destan, Nefes, Deyiş. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 12 | Kırık Hava: Halay, Bar, Yallı/Nanay, Horon, Atma Türkü, Mengi, Güvende, Karşı-Beri. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 13 | Kırık Hava: Hora, Karşılama, Kol Havası, Zeybek, Bengi, Kaşık Havaları, Halay, Semah. | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 14 | Türk Halk Müziği akort yapısı / Perdeler / Scalalar | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| Kaynak |
| Ali UFKİ [Haz. Prof. Dr. Şükrü Elçin], Mecmua-i Sâz u Söz, İstanbul, 1976, M.E.Basımevi ARSUNAR, Ferruh, Anadolu Halk Türkülerinden Örnekler/I-II-III, Ankara, 1947,1948,1948, CHP Halkevleri Yayınları Milli Kültür Araştırmaları: IV, V,VI ATAMAN, Yaver, 100 Türk Halk Oyunu, İstanbul, 1975, ATAMAN, Sadi Yaver, Barlar, İstanbul, 1977, Sarıaltın Yayınları BARTOK, Bela, Turkish Folk Music From Asia Minör, 1976, Princeton University Press COOK, Nicholas, A Guide to Musical Analysis, London, 1992, GAZİMİHAL, Mahmut Ragıp [Kösemihal], Türk Halk Musıkılerinin Tonal Hususiyetleri Meselesi, İstanbul, 1936, Nümune Matbaası, KORAY, Fuad, Müzik Formları, İstanbul, 1957, NETTL, Bruno, The Study Of Ethnomusicology, 1983, University Of Illinois Press, ÖZTÜRK, Ali Osman, Das Turkische Volkslied Als Sprachliches Kuntswerk, Bern, 1994, Peter Lang REINHARD, Ursula -Kurt, Musik der Türkei, B.2, 1984, Berlin SALCI, Vahit Lütfi, Gizli Türk Halk Musikisi ve Türk Musikisinde Armoni Meseleleri, İstanbul, 1940, Numune Matbaası SARISÖZEN, Muzaffer, Türk Halk Musıkısi Usulleri, Ankara, 1962, SAYGUN, A.Adnan, Töresel Musıki, İstanbul, 1967, ŞENEL, Süleyman, “Türk Halk Müziğinde Uzun Hava Tanımları ve Bu Tanımlar Etrafında Ortaya Çıkan Problemler”, IV.Milletlerarası Folklor Kongresi Bildirileri, Ankara, 1991 ŞENEL, Süleyman, “Türk Halk Müziğinde Beste, Makam ve Ayak Kavramları Üzerine”, V.Uluslararası Folklor Kongresi Bildirileri, Ankara, 1995. |
| - |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türk ve Avrupa Müziği alanında kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Bu kavramlar arasındaki ilişkileri sıralar, araştırma yöntem ve tekniklerinden haberdardır. | X | |||||
| 2 | Bir bilim ve sanat dalı olarak Türk ve dünya müzik sistemlerinin tarihi gelişim süreçlerini bilir, sanat ve bilim etiği konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 3 | Günümüz müzik dünyasındaki gelişmelerden ve müzik teknolojilerinden haberdardır, ilgili sanat alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Edindiği kuramsal ve uygulamalı birikimler yanında alanıyla ilgili literatür için gerekli dil bilgisini de kullanarak verileri yorumlama ve değerlendirme, sorunları tanımlama, analiz etme ve çözüm önerileri geliştirme becerileri kazanır. | X | |||||
| 5 | Performans pratiği, etik değerler ve sanat alanındaki yasal sorumlulukların bilinciyle uygulama yapabilme ve en yeni müzik teknolojilerini kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Müzik alanı ile ilgili sorunları çözmede hem bireysel hem de ekip üyesi olarak sorumluluk alır; alanı ile ilgili bir çalışmayı planlama ve bağımsız olarak yürütebilme yeterliliğine sahip olur; farklı disiplinler ile koordinasyon sağlayarak teknoloji tabanlı işbirliği yetkinliğini kazanır. | X | |||||
| 7 | Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirme ve ihtiyaçlarını karşılamada yetkinlik kazanır, yaşam boyu öğrenmeyi özümser. | X | |||||
| 8 | Alanıyla ilgili konuları ulusal ve uluslararası platformlarda yazılı-sözlü-görsel-işitsel anlatım ve sunum tekniklerini etkili biçimde kullanarak, nitel ve nicel verilerle destekleyerek aktarma yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili sosyal çevre için etkinlikler düzenleme yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 10 | Alanıyla ilgili bilişim, iletişim teknolojileri ile bilgisayar yazılımlarını kullanma yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 11 | Alanında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun performans pratiği sergileyebilme yetkinliği kazanır. | X | |||||
| 12 | Sanatsal ve kültürel değerlerin korunması ile estetik farkındalık konularında bilinç kazanır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |