Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLERİ DOLAŞIM SİSTEMİ ANATOMİSİ | - | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Neslihan YÜZBAŞIOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Neslihan YÜZBAŞIOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dolaşım sistemine ait yapıların morfoloji ve fonksiyonlarını tanımlamak, bu yapıların işlev bozuklukları sonucunda gelişebilecek fonksiyon bozukluklarını değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Damarlar hakkında genel bilgi, sınıflandırılması ve histolojisi , Kalbin anatomisi,Kalbin fizyolojisi,Küçük dolaşım,Büyük dolaşım,Baş ve boyun bölgesinin arterleri,Baş ve boyun bölgesinin venleri,Gövde ve iç organların arterleri,Gövde ve iç organların venleri,Ekstremitelerin arterleri ve venleri,Lenfatik dolaşım,Kardiyovasküler sisteme ait patolojiler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.1.Damar çeşitlerini ve yapısal farklılıklarını tanımlar. | 10, 16, 9 | A, D |
| 1. Dolaşım sisteminin makro ve mikro anatomisi ve özelliklerini kavrayacaktır. | 10, 16, 9 | A, D |
| 1.2. Arter ve venleri sıralar. | 10, 16, 9 | A, D |
| 2. Kalbin anatomisi ve fizyolojisini tanımlayabilecektir. | 10, 16, 9 | A, D |
| 2.1. Kalbin anatomisini tanımlar. | 10, 16, 9 | A, D |
| 2.2. Büyük ve küçük dolaşımı tanımlar | 10, 16, 9 | A, D |
| 3. Dolaşım sistemine ait yapıların işlev bozuklukları sonucu gelişebilecek bulgu ve belirtileri tanımlayabilecektir. | 10, 16, 9 | A, D |
| 4. Patolojilerinin klinik özellerini açıklayabilecektir. | 10, 16, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Damarlar hakkında genel bilgi, sınıflandırılması ve histolojisi | |
| 2 | Kalbin anatomisi | |
| 3 | Kalbin fizyolojisi | |
| 4 | Küçük dolaşım | |
| 5 | Büyük dolaşım | |
| 6 | Baş ve boyun bölgesinin arterleri | |
| 7 | Baş ve boyun bölgesinin venleri | |
| 8 | Gövde ve iç organların arterleri | |
| 9 | Gövde ve iç organların venleri | |
| 10 | Ekstremitelerin arterleri ve venleri | |
| 11 | Lenfatik dolaşım | |
| 12 | Kardiyovasküler sisteme ait patolojiler |
| Kaynak |
| Tıbbi Fizyoloji Guyton&Hall Gray’sAnatomy, Susan Standring et. al Anatomi Cilt: 1-2, Prof. Dr. Kaplan Arıncı, Prof. Dr. Alaittin Elhan. Atlas of Human Anatomy, FH Netter |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | - İnsan vücudundaki dokuları, organları ve sistemleri tanımlayabilecektir | X | |||||
| 2 | - Organ ve sistemlerin temel fonksiyonlarını ve çalışma mekanizmalarını bilir | X | |||||
| 3 | - Kemiklerin, kasların, damarların, sinirlerin ve organların lokalizasyon, yüzey projeksiyon ve seyirlerini bilir | X | |||||
| 4 | - Kadavrada organları ve diğer yapıları tanımlayabilir | X | |||||
| 5 | - Radyogram, MR ve CT görüntülerindeki normal anatomik yapıları tanımlayabilir | X | |||||
| 6 | - Anatomik bilgi temelinde açıklanabilen klinik problemleri sentezleyebilir | X | |||||
| 7 | - Anatomi disiplininin diğer temel tıp ve klinik dallar ile ilişkisini kavrayabilir | X | |||||
| 8 | Anatomi disiplini ile diğer temel tıbbi ve klinik disiplinler arasındaki ilişkiyi kavrayabilme | ||||||
| 9 | Bilimsel araştırmaya yönelik soru oluşturabilir; hipotez ve yöntem geliştirebilir | X | |||||
| 10 | Kadavranın farklı bölgelerinin ne şekilde diseke edileceğini bilir | X | |||||
| 11 | Kendi alanındaki konuların ve değerlendirdiği bilimsel verilerin sunumunu yapabilir | X | |||||
| 12 | Bağımsız bilimsel araştırma planlayabilir, projelendirebilir, yürütebilir | X | |||||
| 13 | Bilimsel araştırma sonuçlarını makale haline getirebilir | X | |||||
| 14 | Kendi başına öğrenme yöntemlerini geliştirerek, faaliyet gösterdiği bilim alanında hayat boyu öğrenmeyi uygular | X | |||||
| 15 | En az bir yabancı dili etkin olarak kullanarak kendi alanında uluslararası yayınları takip edebilir | X | |||||
| 16 | Bilgisayar ve interneti etkin olarak kullanır ve bilgiye erişimde bu araçlardan ne şekilde faydalanacağını bilir | X | |||||
| 17 | Öğrencilerle güven temelli ilişki oluşturabilir | X | |||||
| 18 | Alanı ile ilgili ve bilimsel araştırma konularında başkaları ile iletişim kurarak, bilgi ve fikir alışverişi yapabilir | X | |||||
| 19 | Takım içerisinde sorumluluk bilinci ile çalışabilir | X | |||||
| 20 | Bilimsel veri tabanlarını etkili olarak kullanabilir | X | |||||
| 21 | Bilimsel verileri eleştirel olarak okuyabilir, analiz edebilir ve değerlendirebilir. | ||||||
| 22 | Bilimsel araştırma, hipotez ve metodoloji için sorular geliştirebilir. | ||||||
| 23 | Araştırma verilerini etkili bir şekilde sunabilir, paylaşabilir ve tartışabilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 1 | 1 | 1 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 47 | 47 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 164 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(164/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLERİ DOLAŞIM SİSTEMİ ANATOMİSİ | - | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Neslihan YÜZBAŞIOĞLU |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Neslihan YÜZBAŞIOĞLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dolaşım sistemine ait yapıların morfoloji ve fonksiyonlarını tanımlamak, bu yapıların işlev bozuklukları sonucunda gelişebilecek fonksiyon bozukluklarını değerlendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Damarlar hakkında genel bilgi, sınıflandırılması ve histolojisi , Kalbin anatomisi,Kalbin fizyolojisi,Küçük dolaşım,Büyük dolaşım,Baş ve boyun bölgesinin arterleri,Baş ve boyun bölgesinin venleri,Gövde ve iç organların arterleri,Gövde ve iç organların venleri,Ekstremitelerin arterleri ve venleri,Lenfatik dolaşım,Kardiyovasküler sisteme ait patolojiler; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.1.Damar çeşitlerini ve yapısal farklılıklarını tanımlar. | 10, 16, 9 | A, D |
| 1. Dolaşım sisteminin makro ve mikro anatomisi ve özelliklerini kavrayacaktır. | 10, 16, 9 | A, D |
| 1.2. Arter ve venleri sıralar. | 10, 16, 9 | A, D |
| 2. Kalbin anatomisi ve fizyolojisini tanımlayabilecektir. | 10, 16, 9 | A, D |
| 2.1. Kalbin anatomisini tanımlar. | 10, 16, 9 | A, D |
| 2.2. Büyük ve küçük dolaşımı tanımlar | 10, 16, 9 | A, D |
| 3. Dolaşım sistemine ait yapıların işlev bozuklukları sonucu gelişebilecek bulgu ve belirtileri tanımlayabilecektir. | 10, 16, 9 | A, D |
| 4. Patolojilerinin klinik özellerini açıklayabilecektir. | 10, 16, 9 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Damarlar hakkında genel bilgi, sınıflandırılması ve histolojisi | |
| 2 | Kalbin anatomisi | |
| 3 | Kalbin fizyolojisi | |
| 4 | Küçük dolaşım | |
| 5 | Büyük dolaşım | |
| 6 | Baş ve boyun bölgesinin arterleri | |
| 7 | Baş ve boyun bölgesinin venleri | |
| 8 | Gövde ve iç organların arterleri | |
| 9 | Gövde ve iç organların venleri | |
| 10 | Ekstremitelerin arterleri ve venleri | |
| 11 | Lenfatik dolaşım | |
| 12 | Kardiyovasküler sisteme ait patolojiler |
| Kaynak |
| Tıbbi Fizyoloji Guyton&Hall Gray’sAnatomy, Susan Standring et. al Anatomi Cilt: 1-2, Prof. Dr. Kaplan Arıncı, Prof. Dr. Alaittin Elhan. Atlas of Human Anatomy, FH Netter |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | - İnsan vücudundaki dokuları, organları ve sistemleri tanımlayabilecektir | X | |||||
| 2 | - Organ ve sistemlerin temel fonksiyonlarını ve çalışma mekanizmalarını bilir | X | |||||
| 3 | - Kemiklerin, kasların, damarların, sinirlerin ve organların lokalizasyon, yüzey projeksiyon ve seyirlerini bilir | X | |||||
| 4 | - Kadavrada organları ve diğer yapıları tanımlayabilir | X | |||||
| 5 | - Radyogram, MR ve CT görüntülerindeki normal anatomik yapıları tanımlayabilir | X | |||||
| 6 | - Anatomik bilgi temelinde açıklanabilen klinik problemleri sentezleyebilir | X | |||||
| 7 | - Anatomi disiplininin diğer temel tıp ve klinik dallar ile ilişkisini kavrayabilir | X | |||||
| 8 | Anatomi disiplini ile diğer temel tıbbi ve klinik disiplinler arasındaki ilişkiyi kavrayabilme | ||||||
| 9 | Bilimsel araştırmaya yönelik soru oluşturabilir; hipotez ve yöntem geliştirebilir | X | |||||
| 10 | Kadavranın farklı bölgelerinin ne şekilde diseke edileceğini bilir | X | |||||
| 11 | Kendi alanındaki konuların ve değerlendirdiği bilimsel verilerin sunumunu yapabilir | X | |||||
| 12 | Bağımsız bilimsel araştırma planlayabilir, projelendirebilir, yürütebilir | X | |||||
| 13 | Bilimsel araştırma sonuçlarını makale haline getirebilir | X | |||||
| 14 | Kendi başına öğrenme yöntemlerini geliştirerek, faaliyet gösterdiği bilim alanında hayat boyu öğrenmeyi uygular | X | |||||
| 15 | En az bir yabancı dili etkin olarak kullanarak kendi alanında uluslararası yayınları takip edebilir | X | |||||
| 16 | Bilgisayar ve interneti etkin olarak kullanır ve bilgiye erişimde bu araçlardan ne şekilde faydalanacağını bilir | X | |||||
| 17 | Öğrencilerle güven temelli ilişki oluşturabilir | X | |||||
| 18 | Alanı ile ilgili ve bilimsel araştırma konularında başkaları ile iletişim kurarak, bilgi ve fikir alışverişi yapabilir | X | |||||
| 19 | Takım içerisinde sorumluluk bilinci ile çalışabilir | X | |||||
| 20 | Bilimsel veri tabanlarını etkili olarak kullanabilir | X | |||||
| 21 | Bilimsel verileri eleştirel olarak okuyabilir, analiz edebilir ve değerlendirebilir. | ||||||
| 22 | Bilimsel araştırma, hipotez ve metodoloji için sorular geliştirebilir. | ||||||
| 23 | Araştırma verilerini etkili bir şekilde sunabilir, paylaşabilir ve tartışabilir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |